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Algunas reflexiones del trabajo de Irlanda.



Compartiré algunas ideas del trabajo de Irlanda, a quien felicito por comunicar sus experiencias y dar su punto de vista sobre el tema de los valores humanos:

"Hace dos años estuve en la escuela (omitiré el nombre intencionalmente en esta bitácora) ubicada en Estados Unidos y ahora veo una gran diferencia entre los valores de los estudiantes de esta escuela y mi actual colegio".
"En mi anterior escuela sabíamos qué era el respeto pero nunca lo poníamos en práctica".

"Sin embargo, existían personas que traían los valores desde su casa y se trataba de personas respetuosas que valen mucho".


"Muchos me han dicho que porqué no me quedé en Estados Unidos para seguir estudiando allá [...] Me gusta mi instituto y los valores de las personas que trabajan o estudian en mi actual escuela".


Las anteriores ideas de mi alumna me parecieron importantes porque permiten comprender que los valores no se enseñan como las matemáticas o las ciencias exactas, los valores se tienen que vivir y poner en práctica, no existe otra forma de enseñar valores que enseñar con nuestro propio ejemplo.


No importa el país o lugar de origen de los niños, los valores se adquieren dentro de la educación informal con los primeros educadores que son los padres de familia. Posteriormente la asimiláción de estos valores continúa en la escuela.

Los niños y jóvenes toman el ejemplo de lo que ven hacer a los mayores; por lo tanto, cada persona debe responsabilizarse y comprometerse en la promoción y transmisión de valores.



¡Buen trabajo!, Irlanda.



Ver vídeo Se educa con el ejemplo:


Calificaciones de Entrevista y Currículum Vitae



Irlanda 9-8-8 (entrevistada por lic. Dalila).


Total: 8


Observación general: Titubeó al contestar las preguntas.





Mariana 5-7-6 (entrevistada por ing. José Luis).


Total: 6


Observación general: Faltó formato y limpieza del Currículum Vitae. Debe cuidar un poco más la presentación personal.





Monserrat 7-6-7 (entrevistada por lic. Gabriela y tres alumnas).


Total:7


Observación general: No miró a los ojos de las entrevistadoras y demostró nerviosismo. Además faltó informarse sobre el puesto solicitado de docente (investigar antes de la entrevista una cifra aproximada del pago por hora-clase).


Kevin 9-8-9 (entrevistado por lic. Clara).

Total: 9

Observación general: Su presentación personal es muy buena y destacó cualidades y habilidades para la enseñanza de la materia de inglés.


Algo para reflexionar.

Frase para Mariana:
"Un hombre nunca debe avergonzarse por reconocer que se equivocó, que es tanto como decir que hoy es más sabio de lo que fue ayer." Jonathan Swift

Frase para Monse:
"Algunos se equivocan por temor a equivocarse." Gotthold Ephraim Lessing

Frase para Irlanda:
"Jugar limpio es no culpar a los demás de nuestros errores." Eric Hoffer

Comentario para Kevin:

Dicen que cuando hacemos las cosas diferentes comenzamos a pensar diferente; espero que sigas esforzándote para que logres todo lo que te propongas.

Mi tarea como docente es felicitarnos cuando su trabajo lo amerita, servirles de guía y apoyo; pero también señalar sus equivocaciones. En su vida personal, encontrarán que su mejor amigo va a ser quien no los juzga, pero es capaz de señalar sus errores. Reflexionen en las frases que les dediqué, en las observaciones de sus entrevistadores y traten de aplicar lo aprendido en su vida diaria y en entrevistas laborales "reales" que tengan en un futuro cercano.

Periódico Mural: Calaveras literarias

Nuestro trabajo del mes de noviembre fue el periódico mural con calaveras literarias, una felicitación a los alumnos de Redacción Profesional y Estructura Gramatical del Español quienes permanecieron hasta después de nuestra presentación del viernes -que fue un día muy frío en el que estudiantes y maestros salieron de vacaciones- y sin embargo, muchos de ustedes se quedaron para presentar sus ofrendas de otras materias y para observar las ofrendas de sus compañeros de bachillerato.

Una especial felicitación a:

Monserrat, por su compromiso, dedicación e interés demostrados en los trabajos de Redacción Profesional.

Citas y refranes sobre la muerte:

"Si fueras a morirte pronto y pudieras hacer sólo una llamada telefónica, ¿a quién llamarías y qué le dirías? ¿Y qué esperas?" Stephen Levine

"De limpios y tragones están llenos los panteones." Refrán popular.

"Sólo los guajolotes mueren en la víspera." Refrán popular.

"Al vivo todo le falta y al muerto todo le sobra." Refrán popular.

"Recuerda que cuando abandones esta tierra, no podrás llevar contigo nada de lo que has recibido, solamente lo que has dado: un corazón enriquecido por el servicio honesto, el amor, el sacrificio y el valor." San Franciso de Asís

Cadáver Exquisito

Imagen: Sin título (1958), obra de Wolfgang Paalen

Uno de los juegos que inventaron los surrealistas fue el de "los cadáveres exquisitos", donde una persona escribía en un papel un sustantivo y con el papel doblado para que no lo vieran los demás integrantes del grupo, lo pasaba a la siguiente persona para que añadiera un adjetivo, después un verbo, complementos, etc., hasta que se formara una oración; con este juego los surrealistas formaron la frase: El cadáver exquisito beberá el vino nuevo.
En nuestra clase cada alumno escribió una frase en un papel y lo fueron doblando de tal forma que no se viera lo escrito -escribiendo al frente la última palabra de esa frase oculta-, y así sucesivamente hasta que se formaron doce frases, dando por resultado el siguiente texto:




Estoy cansada de estar aquí
El Chelís se fue del Puebla para nunca regresar
Quisiera regresar el tiempo
Pero este no es el momento para decir tonterías
Cada que pienso eso, estás
Y ahora él está en el Atlas
Mis gráficas demuestran que ha bajado el porcentaje
Es la población del mundo
Como si todo cambiará algún día
Y era quien los dirigía
Yo me dirigía a ti y tú no estabas aquí
Pero también estás allá, mientras yo sola me quedaba acá.

El escribir sin parar, sin que importe en un primer momento la sintaxis y la ortografía, porque eso puede arreglarse después, sin duda, implica una nueva definición de escritura como actividad lúdica donde el estudiante es libre de jugar con el texto escrito, de plasmar con palabras inquietudes, deseos o simplemente reírse de la forma en que manipulará su producción escrita. Lo anterior, puede significar un primer acercamiento de escribir simplemente por gusto o placer.


Más información sobre los cadáveres exquisitos:

http://sepiensa.org.mx/contenidos/cadaver/cadaver1.htm

http://sepiensa.org.mx/contenidos/cadaver/cadaver2.htm

Da clic en el enlace inferior para ver la película surrealista Rose Hobart (1936) de Joseph Cornell quien hizo cintas experimentales, donde realizó montajes -siguiendo la técnica del collage- con imágenes de otras películas, vistas a través de un cristal azul (para darle a la película un ambiente de sueño), a las que colocó bandas sonoras sacadas de cintas de magnetofón. El filme Rose Hobart, es realizado a partir de trozos de la película East of Borneo (1931), en cuya proyección en la Galería Julien Levy de Nueva York , Salvador Dalí, asistió e hizo un escándalo al tirar el proyector y llamar cerdo a Cornell. Posteriormente, Dalí reconoció que Cornell le había "robado" la idea del montaje realizado en Rose Hobart porque ya la tenía en su "subconsciente".

http://www.youtube.com/watch?v=MUpUKcCrBP8

Surrealismo

Imagen: "Reloj blando en el momento de la primera explosión" de Salvador Dalí. El pintor explicó sobre su obra: "pueden estar seguros de que los famosos relojes blandos no son otra cosa que el queso camembert del espacio y el tiempo, que es tierno, extravagante, solitario y paranoico-crítico”.


A partir de 1910 los artistas abandonan el modernismo e intentan crear nuevas formas de expresión surgiendo los movimientos vanguardistas europeos. Este periodo se conoce también como la época de los ismos, por la abundancia de movimientos artísticos. En el campo de la literatura los más imporantes fueron: futurismo, creacionismo, dadaísmo, ultraísmo y surrealismo.

El surrealismo es el más duradero de estos estilos y destacan André Bretón (1896-1966) y Louis Aragón (1897-1982) en Francia, Juan Larrea y Ramón Gómez de la Serna, en España y Octavio Paz, en México.

El surrealismo se basa en la escritura automática, es decir, donde no interviene la razón entre el acto de la inspiración y su directa transcripción. Además los surrealistas creían en la acción colectiva y para crear sus poemas en grupo, usaban diferentes técnicas, como las que usaron los alumnos del tercer semestre de Idiomas para crear poemas surrealistas, dando por resultado los siguientes textos:


Monserrat

Te queremos belleza estúpida y asesina
Producción divertida barre
Contigo amatista unido
El transporte eliminó características
De televisión, el jazz.


Irlanda

La ciencia el planeta astilleros Tokyo
Temporada corazón niños azteca
La magia, la Chica Dorada braceros subrogados
Tu piel, Venus incluidos efecto discapacidad
Adiós.


Kevin

Pericos líderes jonrones
Fiesta emotividad gratis
Decadencia santoral gráfica
Motivos economía internacional
Botánica forma compra velocidades.


Mariana

Auxiliar, pastelería Tigres
Dieran paso
Energía cambiarlo gasolina
Vida millones navega objetivo cine
Música transgénico gasolinas.


Los anteriores poemas surrealistas fueron escritos usando los Siete manifiestos Dadá de Tristán Tzara y la técnica de recorte.



Da clic en el enlace inferior para observar una escena de Salvador Dalí para Spellbound (1945), película dirigida por Alfred Hitchcock:


Sobre Salvador Dalí:

http://www.youtube.com/watch?v=mJP1Ke5Im00